当了多年的老师后，当了妈妈后，对妈妈这个称呼，有了更深的理解。

妈妈是个圣洁的称呼。

老师是个有尊严的称呼。

每每看优秀教师的事迹，总少不了一个细节，学生动情地把老师比作母亲或称作“妈妈”（男性当然是要称“父亲”），可见，世界上没有哪一个称呼比“妈妈”（或“爸爸”）更蕴涵深情了。从教几十年，也有自己从称职的要求的付出，被纯洁的懂得感恩的善良的孩子觉察，而铭记在心的。这些孩子也一样喜欢把我比作母亲，也有孩子自己和家长一致要求改称我为“妈妈”的。对于前一种情况，我略觉有些惭愧，而对于后一种情况，则含糊地应付了，而心中是万万不答应的。

母爱和师爱是有区别的。

师爱无法达到母爱的深度。母亲给予你生命，生命孕育过程中的喜悦与恐惧，独特而唯一。孩子生命获得的恩情是教师无法给予的，虽有教师重塑了学生的灵魂，功莫大焉，值得学生一辈子感恩戴德，值得社会敬仰。如果教师是一种教育资源，这种资源是几十个人共享的，任何教师无法抵达母亲孕育生命的专一，你无法连续十个月始终将目光专注于一个孩子，因为还有几十个孩子需要你的关注。即使能做到这一点，却这会使任何一个优秀的教师心力绞悴，无法享受母亲孕育孩子的快乐。母亲会把一辈子的目光集中在孩子身上，直至自己生命的终结。而教师的目光，无法到达这个深度，你只能关注孩子生命中的一段。母亲的情绪会孩子的喜怒哀乐起伏，而教师则不能。母亲可能是孩子的避风港，可能是银行，可能是食堂，可能是旅店，可能是垃圾筒……孩子或许可以随心所欲地毫无羞愧地在母亲身上掠取，母亲除了哀怨只有忍受。而教师则不是，如果教师能替代母亲，那教师的职业也许失去了意义。

相对师爱而言，母爱是自私的。母爱不管怎样博大，她是有私的。她无私的一面只对自己的孩子开放，而她对孩子的付出是想要回报的，她企盼自己的孩子日后有出息，她在对孩子实施教育的时候就计划好了。即使不要求报答自己，也是站在家族延续的角度上期盼的。而师爱却跨越了自私，教师对学生所有的付出首先来自于责任感，相处多了，有了情感，有了爱。教师也希望孩子有出息，没有一个教师关心学生的时候，心里想的是孩子日后的回报。当学生日后当真有能力帮助了自己的时候，教师决不会把它们放在自己付出的总和里相减，也不会心安理得的接受。哪怕这个孩子最弱智，充满爱心的老师是不会在他身上少些许目光，他的目光里同样是满满的爱和期望。所以说，师爱有母爱无法超越的博大和无私。

这是一个“妈妈”盛行的年代。农村有习俗，怕自己的孩子难养，就认个干爸干妈，为了孩子，有的父母舍弃了自己的称呼，他们虽然没有漂亮的言语，倒也令人钦佩。后来，认干爸干妈的行为在民间滥觞，父母为了这个那个利益，心肝情愿的在自己孩子的头上按上了几个“爸爸、妈妈”的光环，也有给自己按上的，有人津津乐道于自己或孩子有了怎样的干爸干妈，有人沉醉于一大群的“儿女”的称呼声中，它似乎是钱与权与名与望的象征，很能让人满足。

心中一直守护着母亲的圣洁 和老师的尊严。

一直没喊过给我生命的母亲以外的女人为“妈妈”。

一直没让孩子喊别的女人为“妈妈”。

一直没让自己的孩子以外的人喊过我“妈妈”，因为我承受不起，“妈妈”不是一个称呼。

喜欢学生喊我“老师”的感觉，因为我愿意为他们付出。我是老师。