本文是由“当个能说善做的校长”（u/20/archives/2008/3248.shtml）修改而成。十分感谢朋友们的批评指正。
“国宝”与校长
——浅谈校长的“说功”和“做功”
无论什么人从事什么工作，都必须具备一定的基本功。做校长概莫能外。
当今社会，人们对教育的期望日益攀升，相应的对校长的要求也越来越高。在全面实施素质教育，加快基础教育改革和发展的伟大进程中，校长肩负着推行教育改革，推动学校持续发展的神圣职责和使命。时代呼唤高素质的校长。那么，什么人具有什么样的基本功，才能从事校长这项工作？
我认为应该同时具备以下两大基本功：一是“说功”，二是“做功”。
所谓“说功”，不是指我们私下里插科打诨，胡聊海侃，而是校长要具备良好口头表达能力和沟通能力。套用一句现代管理行为学者的术语，就是“不凭借特权、上级的权利或外界形势，而能说服指导他人的能力。”这是校长应该学习与掌握的管理技能，它是校长一门必修课。练成“说功”就是能用自己的思想、自己的风格、自己的语言讲话。在哪里讲话，对什么讲话，讲什么话，都要认真思考，精心准备。力求少讲话，讲短话，讲有用的话，群众乐意听的话，起作用的话。
讲话要达到“四有”的境界。一是“有听头”，内容充实，信息量大，有新鲜东西，贴近实际，贴近师生，贴近生活；二是“有说头”，校长的报告作后，大家会自发的讨论、议论、评论起来；三是“有笑头”，语言幽默且哲理深刻就可能笑声不断；四是“有想头”，听了校长的报告，过了若干年，人家还能想起来。这就是大家所说的“听君一席话，胜读十年书”。
要练就“说功”，是件很不容易的事情。这样的“说”功背后，全靠平时的积累与训练。
第一、必须积累深厚的政治理论素质。我们的教育必须全面贯彻党的方针，坚持为社会主义现代化建设服务、为人民服务的办学方向。因此，校长必须要用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑，坚定政治立场，努力贯彻落实党的十七大精神。校长只有提高政治理论水平，才能提高贯彻党的教育方针和全面推进素质教育的自觉性和积极性，也才能打下“说功”的功底。与此同时，要广泛涉猎人文科学与自然科学等领域，不断地汲取，不断地充实。
第二、必须具有深度的思维辩析能力。当今社会正处在变革期，也是矛盾的多发期。教育问题呈现出多样性、突发性和广泛性的特点，与民生息息相关。妥善解决教育问题需要校长洞若观火的明查、一分为二的分析和唯物辨证的思考。校长拥有深度的思维辨析能力，才能更好的分析问题，并想出妥善的解决问题的办法，然后作出“表达”。
第三，必须具备一定的语言艺术和表达能力。语言是人与人交流沟通的工具。语言艺术的高低和表达能力的强弱直接影响着表达效果。校长在工作和生活中需要用语言来表达自己的想法。在这个过程中，校长说话必须以诚信为本，注意自己的口头表达能力和语言运用艺术，恰到好处地运用语言，就能为师生、家长和领导信服。
要胜任校长这一职务，光有“说功”，能说会道，是远远不够的，还必须具有另一个更重要的基本功，这就是“做功”。
荀子曰：“口能言之，身能行之，国宝也；口不能言，身能行之，国器也；口能言之，身不能行，国用也；口言善，身行恶，国妖也。”
在校长这一岗位上，“国妖”者显然不能用。“国用”和“国器”又如何呢？借用武术中一句行话：前者是“光说不练的假把式”，后者是“光练不说的傻把式”，回答是否定的。惟有“口能言之，身能行之”，“说”“做”双功兼备之国宝，才可担当校长大任，履行职责。
我们这里所说的“做”的基本功，首先要求校长身体力行，严格律己，率先垂范。校长是学校的管理核心和精神领袖，他的生活作风、工作能力和业务水平直接或者间接地影响着教师和学生。校长作风端正，言行一致，待人诚恳，善待师生，工作踏实，勤钻业务，必然会受到学校师生的拥护，得到社会的肯定。
其次就是要求校长在工作中具备取舍的能力。随着社会的进步，分工越来越细化。学校工作虽然千头万绪，但校长工作却不能包罗万象。学校里的教师除了有校长，还有副校长、中层干部、班主任和普通教师的角色分工。校长要懂得哪些可以为，哪些可以不为。在学校师资管理中，校长要做的第一步就是要明确分工，确定每个角色的职责；第二步就是激发每个教师的工作积极性和主动性，充分发挥他们的能量；第三步就是有效凝聚团队力量，群策群力促进学校发展。
再次就是要求校长具备协调和处理关系的能力。学校不再是远离社会的孤岛，它与社会的关系日益密切。校长不仅要处理好学校内部的关系，更要充当“外交官”的角色，建立起学校与家庭和社区之间的合作关系，改善学校外部环境，引导家长和社会确立对学校教育的合理期待。
最后就是要求校长具备与时俱进，不断提升自我素质的能力。信息化的浪潮推动整个社会的发展，新知识呈现爆炸式增长，新技术发展日新月异。为跟上时代的步伐，学习不再是一朝一夕的事情，而是自觉学习，终身学习的事情。校长作为学校发展的领航者，必须具备不断自觉学习的意识，能够积极投身各种学习培训，在学习和实践中接受新鲜事物，提升教育理念，提高现代教育技术的运用能力，从而使自己永立时代潮头。
时代不仅要求校长具有善于思考，能说会道的“说功”，更需要校长具有勤劳肯干，十八般武艺样样精通的“做功”。“说功”与“做功”犹如鸟的一对翅膀，车的两个轮子，两者相得益彰，缺一不可。但是校长的“说”和“做”的基本功不会与生俱来，而是在学习和实践过程中逐步积累起来的。作为校长，应该自我加压，在工作和学习过程中总结和提炼自己的教育教学思想，努力成为一名“口能言之，身能行之”的一校之长，将教育的职业作为自己不断为之奋斗的事业。
贵哉，国之宝也。
