总结：为评职称，我看了哪些书

今年七月份开始，进入我的黄金读书时段。都是与教育教学有关的书。主要三类。

一、教育教学期刊。主要是《语文教学通讯》和《中学语文教学参考》，我把07年到现在为止的全看了一遍。一开始看得很仔细，边看边做笔记。后来时间太紧迫，出于功利目的，就挑选一些自以为有用的来看。下阶段我可能会把很多很精彩但走马观花的地方再重新看一遍，做做笔记。不愧是中心期刊，精品很多。

二、教育理论类书。首先当然是《新课标》。暑假里看了几遍，没好好背过。开学后看了前几年的试卷，发现必须要把它背出来才行。因为许多理念，往往看着熟悉，不会背就很难用起来。于是拼命把鸭子赶上架。大致上还是背下来了。建议：读《新课标》，最好和《新课标解读》结合着看，这样一边理解一边背，效果就好多了。考试和说课时，很有用。其实对我们上课评课看文章写文章都很有用。不愧是标准。其他的书，说实在，时间关系，看得并不多。一本《杜威教育名篇精选》也没看完。陶行知的倒看了好几本，有他的理论原著，也有关于他的教育思想研究的书。陶行知是一个大写的人，是一个真正伟大的教育家。我等教书匠在其高尚人格的对照下灰尘不如。苏霍姆林斯基，巴林斯基等，我还没时间好好走近你，但我会去看的。语文教育理论类书。这是我重点要看的。读得最仔细的是《名师讲语文》系列丛书里的李海林老师，因为理论性较强，所以不得不一句一句揣摩理解领悟。李老师的理论逻辑性强，对我们论文和思考时的逻辑严密性方面颇有启发。然后是余映潮老师。他是原湖北教研室的教研员，致力于语文教学的实用性研究。他的“板块式教学”对我们的教学设计非常有帮助。在《语文教学通讯》和《中学语文教学参考》中都经常有他的文章，在网上有他的个人网页“语文潮”。余老师令人佩服，老当益壮，不，比我们这些壮年人更有活力。我会在网上继续读他。其他程红兵、李卫东老师等语文论著也因为时间关系匆匆扫过，所以收获不大。王荣生《语文课程论基础》，我找遍宁海宁波都没买到它，网上书店去买，可是毫无音讯。我准备去学校图书馆找找应该有。钱梦龙、于漪、王尚文等等也都是我想读却来不及看的。只是魏书生，虽然家里有他的书，可因为他长得太难看，好色的我就一直不想去读。我想，等到我什么时候不以貌取人的时候再去见见他老人家吧。

三、网页。现在经常会去看的是教育在线网页。上面有许多好文章。特别是李镇西老师，也读过他的《听李镇西老师讲课》的教学实录。他的上课风格无法模仿，风行水上般自然。他以他的爱心与知识，成就了学生。李老师今年担任校长皆初一年级的班主任，他从8月21日学生军训开始就为学生写日记，里面有许多许多值得借鉴的地方。对班主任还有语文老师来说，他真的就是离我们最近，可以手把手教我们的自己的老师。

另外，偶尔会光顾K12教育论坛。那也是个很不错的教育网站。

感言：两个月里面，为了评职称的功利目的，囫囵吞枣，走马观花。越看越心惊胆颤。因为说实在，一直不怎么喜欢看这类枯燥单调的书，总觉得课余时间应该属于自己，所以该远离教学，要做自己喜欢的事，所以宁读文学类书也懒得去染指本行。也没想过发展自己，因为自己本来就是个疏懒之人，率意之人。但是，涉猎之余，自感收获最大的是读书心态的改变。自感以前甘做一井之蛙，在桑洲时没有好好读书，现在想看书，可时间精力有限，力不从心。但欣慰的是，我不再拒绝教育理论类的书，相反，理论中蕴藏着无穷玄机，里面所活跃着的一群思想者，他们把工作当成乐趣，点燃自己思想的火把。我，至少能做一个观赏美丽火花的人。而且现在读书也不晚，尚未到“秉烛之明”呀！