这几天每天忙到深夜12点多，学生的作业、又又的学习状况，都放到了一边。

　　因为大意失荆州，白白丢了那可望不可及的20分，只考了70分。虽说说课还好，但又是严打对象（刚够格嘛），考核分又没有优势，所以自知评上的可能性极小，早做好卷土重来的准备。可是，材料还是要上送的。所以夜以继日地干起了“档案管理”的工作。

　　我不知道为什么许多事情要你一遍又一遍地去做。评一级了，做一遍，进城考了，又写一遍，每年，好像都要填上几遍……比如档案，不是每年都有专人在负责整理的吗？评委们需要的话自己去翻就好了，为什么又要让你自己像祥林嫂一样一遍又一遍去做同一件事？你要翻遍你大脑的每个角落，翻“箱”倒“柜”，把你认为有用的东西一样不漏地过滤出来，要把你本来并不以为有什么的事给“自豪”地写出来。这真是相当浩大的一项工程——师德表现、教学工作业绩、班主任工作、教研组工作、个人业务提升……真不相信我们“呕心沥血”的东西，即使他们会认真去看，但也不一定能体会着你的体会。纯粹，是我们自己在自说自话。确实，很多时候，我们都只是自己的自说自话而已。就像今天的这个总结。

　　从评审材料可加分的东西来看，分数最可观的是支教和贫困乡镇工作。要评职称了，先去支教一年吧。其他，各类先进可加分；各类论文，特别是教科研课题尤其重要。骨干教师加分也蛮多，另外，班主任、教研组长、考核优秀、学生竞赛辅导等等，好像都可以加分。

　　功夫在平时。我们做教师的也一样。如果平时做得好了，写材料时，你就是一个富人，粘贴材料册里面是厚厚的，大腹便便的。否则，你只有瘦在那里，中气不足了。我想，评优之类如果你不是十分优秀或有特别的能力，有时总不会如你愿。所以，我觉得多写论文，特别是搞几个课题争取得奖，倒不失为好方法。又能以科研促教学，提高自己的教学水平。

　　还有一点，平时要做有心人，把你能用上的材料都要早早收拾好，这样用时找起来才不会费力。毕业证书、资格证书、计算机普通话证书、聘书、继续教育学分等等各类证书，还有奖状、发表论文的书……

　　头都写晕了。对了，最重要的是那张综合情况表，一定要把你的优势全面反映出来。简洁，多用数字、成绩来说话。因为综合表是每个评委人手一份的（都是听别人说的）。

忽地想起，上面罗里啰嗦的，其实都是很功利的想法与做法。师德一点也不高尚。该下地狱。