冠峰之路
——宁海县冠峰农业中学史迹
1973——1995
艰难创业的战斗历程 奋发进取的冠峰精神
宁海县冠峰农业中学创办于1973年3月15日，至1995年结束，历时22年。她是一个划时代的浪花，是宁海县教育史上一曲主旋律中的一个永不磨灭的高音符。
当时的校名为《宁海县王爱公社冠峰五·七学校》，是毛主席《五·七》指标所孕育的一所走勤工俭学道路的学校。为体现毛主席《七·三0》指示：“把学校办到各个山头上”，组织决定以原王爱公社冠峰林场的山厂屋（两栋共八间：没有门窗扇，没有分间壁的乱石墙平屋）和一片幼岭茶园（106）以及三亩多山畈田为基地，由王爱公社教办夏方丁同学负责学校创办工作。他率领三个老师：章必君任教数学，担任学校教务。陈贤能任教物理兼会计，柴相观任教语文兼学校杂务及出纳，还有一个工友王乘形任炊事（原林场的炊事），于1973个2月28日上山先行学校开办工作。第一届招收新生一个班，58名学生。教师和一部分先报到的学生，自己动手构砌墙壁，整理临时教室和寝室，筹备课桌凳和眠床。在县、区、公社各级领导的关怀和大力支持，以及冠峰片人民的热情帮助下，这所时代气息浓烈、时代色彩鲜明的新型学校应运而生了。
三月十五日开学这天，宁海县教师局副局长薛采庭，岔路区教办叶维明，王爱公社书记邬茂盛，公社主要干部和岔路区各公社的教办等同志一行二十余人，步行三十余里上山，隆重举行开学典礼，进行热烈的祝贺。县教育局副局长薛采庭同志作了热情洋溢的报告，并着意提到：“能到这里来教书的是好教师，能到这里来读书是好学生”。冠峰片老书记金齐东同学不无感慨地表示：“我们这里山穷，人穷志气穷，穷就穷在缺乏改变落后面貌的人才，归根到底还是文化穷，认为山里人读书读勿出山，从来少有读书的风气。如今党把学校办到我们家门口，这是党对我们山里人最大的关怀，学校有什么困难，只要向我们提出来，要人力有人力，要竹木有竹木，我们一定要为办好这所学校尽心尽力。”
各界人士，一开始就为这一新生事物伸出了热情扶植之手。
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巍巍冠峰耸云端，茫茫雾海依山连。冠峰又名鸡冠尖（古名桐柏山），海拔868米。冠峰农业中学校址就坐落在这海拔780米处的云海缭绕的半山腰。当时在全县四十七所《五·七学校》中，校址是最高的一所，也是全县最偏僻，最贫穷，最落实的一个地方。这冠峰片的山山岙岙中，十六个自然村，四百几十户人家，在解放前的数十年间，只有一个中专毕业生。如今单是下大岙这二三十户人家的小山村，竟有大专毕业生四人，中专毕业生一人。由此可见，在冠峰农中创办后的二十多年里，冠峰片人民在读书风气与文化素质方面已发生沧桑的变化。
学校已开学，在这样简陋阴晦的教室里上课，终非久计，学生睡在这种既不防寒又非常潮湿的所谓寝室里，实在难以保证身体健康。当务之急必须先解决校舍问题。当时茶叶还没有收入，第一年在茶地间种药材白术收入三百余元，第一届学生每大周（两个星期合并休假两天），利用放学回家之时，给供销社担货一趟，师生60余人赚得脚力钱百余元，依靠这点，仅能维持学校日常办公，油灯火亮。白手起家要建校舍，谈何容易，资金何处着落？夏方丁老师凭着自己一颗红心，满腔办学的热情，四处奔走求援求助。为筹措资金，采集建材，日日夜夜奔波在崎岖的山道上，在冠峰的山山岙岙里，高一脚低一脚，进进出出。他为就地取材，节约资金，自建一座砖瓦窑。每逢封窑之夜，恐其火候掌握不妥影响砖瓦质量，必陪守窑前以示警惕，可谓煞费苦心。章必君老师率领师生东山杠桁条，西山担木栓，不遗余力。基建动工后，第一届学生这边放下钢笔合上书本刚走出教室，立即到那边拿起竹杠扁担，扛起石头，担起黄泥，几个课余时间的突击，要胜过一个劳动日，叫作分秒必争。许是创业者这番艰苦心的经营感动了上帝吧！从各方面伸来了热情援助的手和真诚赞誉的心声。上级部门给予优惠的拨款，县教育局第一次拨给八千元。虽然只够百分之几十，却给师生们以巨大的鼓舞，激起豪情，壮起胆略。就这样立足于自力更生，力争外援的情势下，终于在1974年秋初，落成了第一栋新校舍（两教室，两寝室，一办公室，计13间平屋），使第一届学生在临毕业的一个学期，坐进了明亮的教室，住进了温暖的寝室。也为第二届招生创造了必备的条件。辛苦汗水换来的成果，能为自己所欣慰，更为后来者所激励。
1974年秋，随着形势的发展，麻岙公社教办王廷端同志调来冠峰农中担任负责人。夏方丁同志搬回公社负责全公社教办工作，他仍不时来冠峰热心协助学校事宜，第二届招收新生62名。倪安铨、卢崇辉、柴振亚等老师陆续来冠峰农中任教，学校陈容随之壮大。章必君老师着重抓基建。柴振亚、卢崇辉两老师分别担任两班班主任。人手的加强，力量的增大，第二届学生接过接力棒，毫不逊色地于1976年春修建起第二栋新校舍（平屋13间）。
学生爱活动，为了开辟活动场地，第一届学生夜间战斗——担操场。每日夜自习后进行一小时，历时数大周，硬是把一座堵在学校前的小山丘搬了，填平四周的坑凹，竖起一副篮球架。第二届学生来后，在第一届学生的影响下，两班展开担操场竞赛。干劲冲天，酣战声震撼山岗。小山丘的高程，十公分，二十公分，三十公分一层层地向下降，山丘的地砂向四周飞散，操场的面积一夜夜地向四周扩展。真是：“原始山头失高程，岗峦顶上展操坪”。两副篮球架竖在操坪中央，宽宽旷旷足可容纳数百人做体操或跑步，成为王爱公社所有学校中最大的一个操场。
随着茶树的成长，茶叶生产量的增多，制茶问题日益突出。初时叶量少，学校以手工制茶，后来实在不支，不得不把大量的鲜茶叶，担送到相距八里的天台县境横山顶村去加工，不管是风雨之天还是漆黑之夜，把鲜叶担去，把成品茶叶担回。师生们辗转在崎岖的山坳道上，真是苦不堪言。费时费力不说，还要付出茶叶总收入的20~35%为加工费。因此，要自办机械茶厂成了师生们迫切的希望。
办制茶厂，须修建厂房，购置机器、设备，需投资相当大的一笔资金。这时学校尚处于百业待兴之时，确实感到力难从心。老师们经过几次研讨，一致认为学校自办制茶厂势在必行。不仅是为学校自产茶叶解决加工问题以增加收益，同时也为冠峰片各村生产茶叶方便加工，学校可以获得加工费，也是勤工俭学的一项门路。当时学校虽已用五匹柴油机发电照明，但仅能供给教室和办公室的照明，办起制茶厂，学校的照明可以得到相应的改善。学校的负责人王廷端下定决心，购置机器设备的资金由他向县教育局进行求助，学校抓基建不喘息，砍窑柴的任务较为艰巨，我们向各村求援一点。主要还是我们自己知难而进。要变要干，不干不变，继续发扬艰苦奋斗，勇于创业的精神，相信我们的事业定能向前发展。
信心的力量是无穷的，师生同舟共济，继第二栋新校舍后，当年落成了厂房十间。教育局资助三千元购置制茶机械，于1997年春茶采摘前安装好。从杀青——揉捻——烘干全部机械操作。
学校到此，渐成规模。
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冠峰山高，温差大，气候变化无常，在当时学校设备极不相应的情势下，给初来冠峰的师生，确是一个严峻的考验。
冠峰春来晚，风大雾气多，常遇“狂风刮起满屋响，迷雾压来不见墙”的天气。学生在这样晦暗的教室里上课简直是连黑板上的字也难以看得清楚。春寒甚于隆冬，阴历三月半还遇落油冰的冷冻天，风、雨、雪粒子一齐来，草木的枝叶上结起厚厚的一层冰，光亮如油，风带处成片成片的树木被油冰压倒压折。真叫：“一夜油冰袭山林，琼枝玉叶满地生。”在这种天气，山里人都偎在灶塘前烤火取暖，冠峰农中师生仍坚持上课，不是身临其境是很难体味到这种寒苦滋味的。
入夏地潮，湿气重，许多同学因不适应这种环境，生起水疮，滴淌黄水，奇痒难当。一到夜晚蚊子跳蚤密集，不给喂，别想安睡。第一届学生好不容易煎到毕业前一个学期，才得到两人合并一顶小蚊帐。
隆冬常出现零下4~13℃的冷冻天。檐头冰柱长、地上冰槎高，晨操跑步时，碎琼乱玉之声，掩盖了脚步声。不少同学的手脚和脸面生起冻疮，脸上涂贴药膏多的同学见面时不免相视讥笑。章金环女同学冻疮最严重，当老师问起她的伤情之际，她的回答是：“给你两铜锤！”说着把两只包扎得圆似铜锤一般的手，晃到你胸前。引得在旁的同学们哄然大笑。
记得有一年元旦，大雪封山，学校的屋顶上积雪厚度竟达四十多公分。路上雪厚坡陡难行，行人绝迹。只有冠峰农中一行师生，肩挑粮米，手柱棍棒，在积雪满铺的冠峰道上滑倒爬起。五十多岁的倪安铨老师频频滑倒，在旁牵护的同学多次向他劝说，叫他不要上山了，他却坚毅地表示：‘这叫风雨无阻嘛！”还风趣地朝着同学：“今天的冠军我是拿定了！谁也别想夺走！”几个同学生怕他滑下深山沟，在他的下方向紧紧地护卫着。师生们这次假期回校，最后一批毅然在深夜十二点到了学校。同学们感兴地相互豪语：“别说风雨无阻，就是冰雪也阻挡不住我们回校。”
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学生办《冠峰报》是冠峰农中的一大特色，《冠峰报》第一大周出版一期，雷打不动。发至教育局，发至全县所有《五·七学校》和全县普通中学。因为学生们来自岔路区各个公社，有外区的、有天台县、奉化县的。利用学生回家之便把《冠峰报》带送出去，很少部分采用邮寄。这也是每个学生一大周回家一次带给家长的汇报。因此学生对《冠峰报》的热情很高，特别是喜爱写作的学生则更感兴趣，视作是培养自己成长的园地。
为《冠峰报》写稿成了学生的硬任务，不管选登与否，每大周除写作文以外至少投稿一篇。学生写稿有丰富的题材来源，每星期有两半日劳动课，要写日记，要写周记，要写心得体会。开门办学走出校门接触外面新鲜事物要写感受。每大周的后一个小星期是出报之日，老师们把此视作要事来抓，认真指导。编辑组的学生从审稿、排版，刻画腊纸，油印到分发的过程中，工作之紧张，情绪之浓烈，确实令人感奋。
《冠峰报》编幅两张腊纸，4开纸一张，内容生动多样。反映学生学校日常活动的方方面面，给人以真情实感的耳目。《冠峰报》在当时有一定的影响，不只是赢来家长们的一致好评。在当时全县莫说《五·七学校》没有一所学校有校报，就是普通中学也没有几所学校有校报或校刊。县教育局曾几次给予表扬。说冠峰农中这样的小学校能办出这样的校报，值得各校考虑。
在冠峰农中毕业生中有几位后来被称为一个所在地的“一支笔”的美誉，不能不说办《冠峰报》有所得益。王剑波同学是《冠峰报》前期的主笔。
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冠峰农中每周有两半日劳动课，是学校走勤工俭学最具体的体现，是学校搞茶叶生产的根本保证。以茶养校，茶边育人，是冠峰农中一个特色。管理好茶园，掌握育茶技术，在师生心目中占据着相当重要的位置。为种好茶叶虽是冰天雪地的季节，仍不敢放松，师生们开垦茶山，深锄茶畦。开展挖茶畦大竞赛时，同学们干劲高涨，你追我赶，热火朝天，分秒必争， “天大寒，人大干”的战斗口号，响彻云霄，震撼山谷。郑英明同学创造日挖茶畦180米的最高纪录。
冠峰农中师生敢于藐视困难，鼓足干劲战天斗地，与其说是在育茶，不如说是在育人。学校处在经济来源恐慌，设备简陋，各方面都显得非常贫乏的窘境中，不艰苦奋斗自力更生，别无出路。所以在冠峰农中师生的心眼中，只有一个“干”字，只有在“干”字中向前进，这正是时代赋予我们的使命。
人们对这种精神为之称道：“你们有股精神——冠峰精神！”我们自己对此也颇有豪情：“我们有的是信心”。
可不是吗？学校处境艰难，加以冠峰自然环境相对恶劣，确实给人经受着一些磨难，但也给人得到了经历艰苦卓绝的锻炼。一、二届学生毕业后深有体会，都把在冠峰这段艰苦生活视作是自己“成于艰苦，长于战斗”的难忘岁月。
点滴的进步，始于虚心。冠峰地方偏僻，信息闭塞，难免落后于形势，师生们自然有自卑之感，但也不无鲜明的进取之心。“立足千米高山，胸怀远大理想”正是寄于这种要自强的强烈愿望。由于不甘落后，反倒促进了人要奋发进取。在办学与教学各方面，冠峰农中与各类同类型学校相比较，自愧不如。为了要紧跟形势发展，努力填补自己的不足，不得不多方去吸取营养。特别是开门办学这个新事物，我们不单是从思想上迈出去，而是切切实实地从行动上迈出去。寄予这种紧迫感，强烈的求知欲，师生们虚怀若谷走出校门，积极向外地学校学习取经“见先进就学，谁先进就赶”。这种鲜明的进取心，教人虚心去接受新事物，潜移默化培养学生奋发进取的冠峰精神。
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悠悠的岁月，记载着可歌可泣的创业者的赞歌。从无到有，一步一个脚印，稳健向前发展。从一个班级到五个班级；从三个教师和一个工友到十五个教职工；从几间破旧而无门窗扇的山场屋到五十多间新校舍；从一盏汽灯到学校自己发电照明；从手工揉捻，土法炒茶，原始烘干到杀青、揉捻，烘青全过程用机械化制茶。点点滴滴的成就无不是师生的努力和汗水的结晶。每一步的前进，无不是凝聚着师生们开拓创业奋发进取的冠峰精神！
艰苦奋斗，奋发进取的冠峰精神，将永远成为冠峰农中毕业生涉足社会，人生奋斗的旅途上，取之不尽，用之不竭的动力源泉。
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长江后浪推前浪，一浪高过一浪，冠峰农中的校址已于1995年为冠峰小学所接替，这是历史的发展。冠峰农中是时代的产物，她燃烧着时代的火焰，闪耀着时代的光芒。她已胜利地完成了历史赋予的使命。在宁海县的教育史上留下了她的历史印迹。——学校虽已消失，冠峰精神仍在继续延伸，数以千计的冠峰毕业生正以她的优势延伸向社会各个领域。“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”。冠峰精神已伸向政治领域，经济领域，在崭露头角，在创建辉煌。
1999年
